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在形成共识的基础上，K研究院公布学校校长、副校长招聘名额和任职资格条件：面向全社会招聘学校校长1人，主持学校全面工作；副校长2人，分别负责教育教学和行政后勤工作；应聘者须有本科以上学历，具备中学高级教师职称，有在学校管理岗位工作经历者优先，年龄不超过55周岁。即日起报名，应聘者需提供相关资料，资格审查合格后，准备竞聘陈述报告，时间15分钟。具体竞聘日期另行通知。
公告一出，应聘者甚众，有本院的也有外地的，但多数还是本校老师，语数外，政史理化生各科都有。外地来的虽少，但往往都是在任校长副校长，很有竞争力。不过，究竟是不是真有竞争力，还要看15分钟竞聘报告。
庄富生报名参加了竞聘。这不是一般想当个校长副校长那么简单，而是一种责任，一种担当，一种挑战自我的勇气，一种“明知山有虎、偏向虎山行”的无畏气概。自从上次座谈会上发言后，他想得很多：天下兴亡，匹夫有责，学校面临新问题，甚至陷入困境，作为一名党员，一个矢志追求的教学骨干，理应挺身而出，亮出自己的观点，展示自己的办学思路和治校方略，提供一种方案，让领导和群众评判和选择。
15分钟的竞聘报告，写下了也许只要两三千字，但浓缩的都是精华，这两三千字不知花了多少精力，查阅了多少资料，琢磨、体味、比较了多少方案，设想了多少细致具体的管理措施、环节。老实说，庄富生在这之前，从来没有直接参与过学校的机构、部门的管理工作，他是一位学校管理的“白板”、“素人”；而通过这次写竞聘报告，他学习了许多，感受了许多，凝聚创造了许多。写成之后，他真正感觉到他可以去当校长，甚至比较有把握当好这个校长了。这，真是一种飞跃提升，一种无师自通的启迪和顿悟。写完稿后他浑身隐隐的发抖，那是由衷的喜悦和激动，他期待着竞聘陈述的大幕早一点拉开。
谜底终于出来，竞聘资格审查绝大多数通过，能参加作竞聘陈述报告的达12人，一人15分钟，加上答问环境，一上午是满满腾腾安排进去了。
8月11日上午，K研究院机关办公大楼一号会议室座无虚席。院领导、机关人事部门的处室领导、纪检监察部门负责人，学校原领导和教师代表六十余人到会。到会人员手里都拿着推荐票，票上印着参加竞聘人员的名单，名单后有空格，可作正副校长人选测评推荐。票分红黄白三种，是区分领导、处室负责人和教师代表不同测评赋分用的。一切设计
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